Pre Prueba MEQIT 2016-2017

Pre Prueba MEQIT 2016-2017

        Oprima el siguiente enlace para realizar la pre prueba.
                                     
                                 
                         https://goo.gl/forms/xfaV7hNWXz3iSG6M2

Perfil del Maestro MEQIT 2016

              Perfil del Maestro Enlace Que Integra Tecnología 

Para realizar el Perfil del Maestros MEQIT 2016 

acceda al siguiente hipervínculo: 

                         https://goo.gl/forms/EFPHfzZNDJ3oteRU2

Foldable la camisa para estudiantes con Limitaciones Lingüísticas

Pasos para hacer el "foldable": camisa para estudiantes LLE

Paso 1 Marcar el medio del papel tamaño carta y
doblar ambos lados hacia el centro

Paso 2 Doblar por la mitad y voltear el papel hacia atrás

Paso3 Usando los debeces de la parte superior, crear dos pestañas abriendo
 una  hacia la derecha y la otra hacia la izquierda.

Estas serán las solapas de la camisa.
El mismo proceso se repite por la parte de atrás para formar otra camisa
 para colocar palabras de vocabulario, una postal, unos dibujos, fotos, etc
por un lado puede ser para colocar vocabulario en inglés y el otro lado en español.
Sirve para trabajar con estudiantes con limitaciones lingüísticas.

Paso 4  Puede decorar como blusa o camisa.
Usar botones, hacer un pañuelo, lazo, corbata, etc..
Se puede utilizar para describir un personaje masculino o femenino.


Espero disfruten esta actividad con sus estudiantes.

Nydia Rivera©2015
conectateconmeqit.blogspot.com

Temas transversales DEPR

Google imágenes

Temas Transversales 

Los temas transversales en el currículo constituyen una oportunidad para que los alumnos desarrollen una actitud reflexiva y crítica frente a asuntos relevantes. Los temas transversales promueve la reflexión colectiva en torno a determinados valores relacionados.

En la Carta Circular 1-2015-2016 de Planificación, indica lo siguiente:

Referencia acerca del uso de los temas tranversales enla planificación
 CC1-2015-2016

Los temas transversales se enmarcan hacia el desarrollo de una

educación en valores que, son considerados instrumentos necesarios para generar un cambio cultural y una transformación social, cumplen con papel dinámico en los procesos educativos.

Los temas transversales en todas las áreas del currículo escolar son:

Educación ambiental

1. Identidad cultural, 
2. Educación cívica y ética, 
3. Educación para la paz, 
4. Educación ambiental, 
5. Tecnología y educación
6. Educación para el trabajo.

Los temas transversales tienen un valor importante tanto para el desarrollo personal e integral del alumno como para un proyecto educativo que procura aportar hacia el logro de una sociedad más pacífica a una convivencia más democrática, con mayor compromiso hacia valores cívicos y culturales que nos definen como pueblo y como una sociedad más respetuosa hacia las personas y hacia la propia naturaleza (Departamento de Educación, 2003)

Identidad cultural

Referencia:Carta Circular de planificación: 1-2015-2016

http://intraedu.dde.pr/Cartas%20Circulares/1-2015-2016.pdf


Referencia: Tesina de la Profa. Ana Aquino Rios (2008) donde ofrece en su apéndice, ejemplos de intregración de los temas transversales en el currículo.

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/UMTESIS/Tesis_Educacion/ARAquinoRios1512.pdf

ENLACES EDUCATIVOS RELACIONADOS

Actiludis: Varias actividades

http://www.actiludis.com/?cat=330&paged=2

Webquest Malala Yousafzai- Joven premio Nobel de la Paz 
http://www.actiludis.com/?p=54279



VIDEOS

Video ciberacoso
https://www.youtube.com/watch?v=Jx5tszyCfGA

Video: Seguridad en Internet 
https://www.youtube.com/watch?v=t-x73w1N1os

(PLE) Personal Learning Environments

                                    
ALGUNAS DEFINICIONES:

Definición 1

Aplicación o conjunto de aplicaciones utilizada(s) por un aprendiz para organizar su propio proceso de aprendizaje.

  El PLE es un proyecto formativo centrado en el aprendizaje en red y el conectivismo. Surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es el propio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc.
Adell y Castañeda (2010, 23), describen el PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada
persona utiliza de forma asidua para aprender”.

Fuente:  http://prezi.com/o2kywdwnu_pn/ple-entorno-personal-de-aprendizaje/


Definición 2

¿Qué es un PLE? Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

  Fuente: http://aula.virtual.ucv.cl/


Ejemplos visuales de PLE

Tus 10 comportamientos digitales

  CONECTATE CON MEQIT

 MEQIT es el acrónimo para decir: Maestros enlaces que integran tecnología en la sala de clases. Esta actividad es coordinada por esta servidora, Profa. Nydia M. Rivera Narváez desde Bayamón, Puerto Rico.

Mensualmente se convoca a los maestros enlace de las 32 escuelas que ofrezco asistencia técnica como Especialista en Tecnología Educativa, con el propósito de apoderar y capacitar a estos maestros líderes en nuevas estrategias, técnicas, portales educativos, aplicaciones, recursos y otras herramientas que podemos integrar y utilizar en nuestras sala de clases. Muchas de ellas, gratuitas y en línea. 

Te invito  ser parte de este Blog enviando tus ideas, sugerencias y opiniones del material que aquí colaborativamente se va a publicar. 

Este Blog docente aspira llegar a los educadores del planeta que integran alta y baja tecnología en sus salas de clases y les gusta ofrecer y tener un salón con colorido tecnológico.