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jueves, 19 de noviembre de 2015

Foldable la camisa para estudiantes con Limitaciones Lingüísticas


Pasos para hacer el "foldable": camisa para estudiantes LLE


Paso 1 Marcar el medio del papel tamaño carta y
doblar ambos lados hacia el centro

Paso 2 Doblar por la mitad y voltear el papel hacia atrás

Paso3 Usando los debeces de la parte superior, crear dos pestañas abriendo
 una  hacia la derecha y la otra hacia la izquierda.

Estas serán las solapas de la camisa.
El mismo proceso se repite por la parte de atrás para formar otra camisa
 para colocar palabras de vocabulario, una postal, unos dibujos, fotos, etc
por un lado puede ser para colocar vocabulario en inglés y el otro lado en español.
Sirve para trabajar con estudiantes con limitaciones lingüísticas.

Paso 4  Puede decorar como blusa o camisa.
Usar botones, hacer un pañuelo, lazo, corbata, etc..
Se puede utilizar para describir un personaje masculino o femenino.



Espero disfruten esta actividad con sus estudiantes.

Nydia Rivera©2015
conectateconmeqit.blogspot.com

Temas transversales DEPR



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Temas Transversales 


Los temas transversales en el currículo constituyen una oportunidad para que los alumnos desarrollen una actitud reflexiva y crítica frente a asuntos relevantes. Los temas transversales promueve la reflexión colectiva en torno a determinados valores relacionados.

En la Carta Circular 1-2015-2016 de Planificación, indica lo siguiente:

Referencia acerca del uso de los temas tranversales enla planificación
 CC1-2015-2016

Los temas transversales se enmarcan hacia el desarrollo de una
educación en valores que, son considerados instrumentos necesarios para generar un cambio cultural y una transformación social, cumplen con papel dinámico en los procesos educativos.


Los temas transversales en todas las áreas del currículo escolar son:
Educación ambiental

  1. Identidad cultural
  2. Educación cívica y ética, 
  3. Educación para la paz, 
  4. Educación ambiental, 
  5. Tecnología y educación
  6. Educación para el trabajo.

Los temas transversales tienen un valor importante tanto para el desarrollo personal e integral del alumno como para un proyecto educativo que procura aportar hacia el logro de una sociedad más pacífica a una convivencia más democrática, con mayor compromiso hacia valores cívicos y culturales que nos definen como pueblo y como una sociedad más respetuosa hacia las personas y hacia la propia naturaleza (Departamento de Educación, 2003)

Identidad cultural


Referencia:Carta Circular de planificación: 1-2015-2016
http://intraedu.dde.pr/Cartas%20Circulares/1-2015-2016.pdf


Referencia: Tesina de la Profa. Ana Aquino Rios (2008) donde ofrece en su apéndice, ejemplos de intregración de los temas transversales en el currículo.


 

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